יוסי לבנון - מנהל אשכול פיס ומורה לביולוגיה, קרית חינוך ניסויית דרור

יותר ויותר מורים נעזרים באפליקציית WhatsApp , הן לצורך הודעות שוטפות לתלמידיהם והן לצרכי הוראה. מתחילת השנה הנהגתי בכיתתי "עדכון בוקר ביולוגי" אותו אני שולח בכל בוקר לתלמידי ב- WhatsApp הקבוצתי, בהיותם בהסעות לבית הספר. העדכונים מבוססים על פרסומים של חדשות מדעיות\ביולוגיות עדכניות. כל עדכון כולל מספר משפטים ובדרך כלל תמונה או קישור לסרטון או מאמר. מעבר לעדכון הביולוגי החשוב לכשעצמו, ההודעות מעוררות סקרנות, ויוצרות הווי קבוצתי ושגרה של פתיחת היום עם ידיעה ביולוגית. עם הזמן נוצרה ציפייה לעדכון הביולוגי ולעיתים כשהודעת הבוקר מתעכבת מעט, מתקבלות אפילו "הודעות דרבון" מתלמידים ""מודאגים". את ההודעות אני שולח גם לקבוצות מורים רלוונטיות על מנת שיוכלו לשלוח לתלמידיהם. דוגמאות מצורפות בקישור הראשי למסמך. 
 פורסם באתר מפמר מורי הביולוגיה, בעתון מקוון למורי הביולוגיה, בגיליון 8.

יוזמות ייחודיות, אקטואליה, גיוון דרכי הוראה, כלים דיגיטליים 

ד"ר גליה זר כבוד, ד"ר הגר ליס,  במסגרת סדנאות ממורה למורה בכנס 2019

תכנית ייחודית במסגרת תכנית הביוחקר, בה מתקיים שיתוף פעולה בין מדענים ותלמידים, המאפשר חשיפה למחקר עדכניועבודה במעבדת מחקר אותנטית.
התלמידים נפגשים עם חוקר/ת, מבצעים ניסוי במעבדת המחקר או צופים בהדגמה, קוראים ומנתחים מאמרי מחקר ומסכמים את עבודתם במספר תוצרים כגון פוסטר וסרטון.
בסדנה הוצגו שני פרויקטים שהתקיימו במסגרת ’ביוחקר ברשת עם חוקרים' בתיכון שיבולים בנס ציונה ובתיכון הישראלי למדעים ואומנויות. ותוארו בקצרה מהלך העבודה בשני בתי הספר. כמו וכן הועלו יתרונות התכנית ואתגרים ומחשבות להמשך. 

ד"ר שירי מסה בכנס מורי ביולוגיה תשע"ז

זהו סיפורו של חלום - החלום להכניס מעבדה מולקולרית חוקרת למגמת הביולוגיה בתיכון 'השלום' במצפה רמון. ד"ר שירי מסה, משתפת בסדנה זו על החלום, הקשיים שיתופי הפעולה שאיפשרו את הגשמת החלום ויישום הפרויקט עד למועד ההרצאה.

ביולוגיה מולקולרית במגמת ביולוגיה - הלכה ומעשה, שיטות עבודה במעבדה, הפקת DNA, PCR, אלקטרופורזה על ג'ל. פרויקט וולבכיה.

ראו גם: ביולוגיה מולקולרית במעבדות בית ספר - יומן מסע שהתפרסם בגיליון ביולטר מספר 17., יוזמות ייחודיות של מורים, פרוייקט

יואב אור, מורה לביולוגיה ומנהל בית הספר הניסויי בעין כרם, ירושלים

ואריאציה ליוזמת בוקר טוב ביולוגי של יוסי לבנון. תלמידים מחפשים תופעה, חוקרים אותה, עורכים את הסיפור בצורה אטרקטיבית לקוראים בליווי איור מתאים, מציגים בפני תלמידי כיתתם. כל הסיפורים מאוגדים בחוברת.

 לחוברת בה מאוגדים כל הסיפורים -  zoom in לעולם

יוזמות ייחודיות, מחוון, הערכה חלופית

ראיף עמאשה, תיכון עיוני מג'דל שאמס

ואריאציה ליוזמת בוקר טוב ביולוגי של יוסי לבנון. התלמידים בוחרים תופעה / סיפור, מתרגמים, מציגים בפני תלמידי הכיתה, עורכים לתצוגה כולל איור מתאים, והתוצרים מוצגים בפוסטר גדול מימדים בכניסה לבית הספר, כך שהסיפורים הביולוגיים נחשפים בפני כלל תלמידי בית הספר וצוות המורים.

יוזמה ייחודית, מחוון, הערכה חלופית

ד"ר עומר חורש , איל מוזיקנט (רכז חברתי)

הקמת גינה אקולוגית בתיכון הראשונים בהרצליה, ובנוסף חממה אקולוגית, היא חזון שהלך ונרקם מזה מספר שנים, ויצא לפועל בשנת 2015.  מעורבים בו צוותי הוראה מתחום הביולוגיה, מדעי הסביבה וכן צוות המעורבות החברתית בבית הספר. 
גינה אקולוגית ו/או חממה מאפשרות מגוון רחב של פעילויות לימודיות וחברתיות במסגרת בית הספר, בתחומים אינטר-דיסיפלינרים (ביולוגיה, כימיה, מדעי הסביבה), המעשירות את הידע של התלמידים באופן פעיל ובלתי אמצעי, מקנות ערכים של מסירות, אחריות, התמדה, סבלנות, כבוד לסביבה וכמו כן מחזקות את הקשר של התלמיד לטבע.

תמונות מהגינה הלימודית בתיכון הראשונים בהרצליה

אורית יצחקיאן, במסגרת סדנאות 'ממורה למורה' בכנס מורי ביולוגיה תשע"ט

המשחק מבוסס על תכנית הטלויזיה המרוץ למיליון, בה יוצאים זוגות למסע סובב עולם. במסע מספר תחנות, ופתרון בעיה המוצבת בכל תחנה, מאפשר מעבר לתחנה הבאה.

המשחק מתאים לסוף שנה, כסיכום של כל החומר הנלמד, או לפתיחת שנת הלימודים לכתות מגמה יא יב

כנסים והשתלמויות> חומרים מכנס תשעט,  יוזמות מורים, למידה מבוססת פתרון בעיות, משחק טלויזיה, תחרות זוגות,למידה חוויתית

יהונתן בן-דוד, מורה לביולוגיה ומפתח משחקים

'המעבדה של נייטיצ'ב' - חדר בריחה וירטואלי (למחשב) בו השחקן יוצא למשימה סודית בשירות המדינה להשגת חיידקים מהונדסים גנטית ממעבדה ברוסיה.

מהר מאוד העניינים משתבשים והתלמיד נאלץ להנדס בעצמו את החיידקים כדי לעמוד במשימה.

במהלך המשחק התלמידים נחשפים ולומדים באופן טבעי ומעניין על: 

- עקרונות בסיס בהנדסה גנטית בחיידקים (העברת תכונות, פלסמידים, אנזימים הגבלה, "שוק חום")

- דוגמאות כלליות לשימושים בהנדסה גנטית לא רק בחיידקים

- השלכות אתיות מסוימות של הנדסה גנטית

- דוגמאות לעבודה בסביבת מעבדה - שימוש בפיפטור, טיפים, מנורת UV וכד'

- דוגמאות שונות לחיידקים הנמצאים בגוף האדם ומאפייניהם

וכל זאת תוך פתרון חידות מאתגרות וחשיפת העלילה המותחת והכיפית של סיפור המשחק. 

למורים הרוצים בכך, הכנתי גם דף עבודה אותו ניתן לחלק לתלמידים כדי למקד את תשומת ליבם לדברים ועקרונות מסוימים בזמן המשחק.

המשחק מוצע באופן חינמי לחלוטין - רץ ישירות בדפדפן האינטרנט, לא דורש התקנה או הורדה מוקדמת, ולוקח כשעה-שעתיים לסיימו

לחדר הבריחה הוירטואלי יש ללחוץ על הקישור: המעבדה של נייטיצ'ב

מצורף דף עבודה, פתרון מלא למשחק, ובקשה למשוב למורים המחליטים לנסות את המשחק בכיתתם.

מאיה מירוז, בכנס מורי ביולוגיה תשע"ז

"חדר בריחה" הינו משחק שבו קבוצת משתתפים ננעלת בחדר וצריכה למצוא את דרכה החוצה על ידי פתרון חידות ורמזים שמפוזרים בחדר.

בכתבה זו מתארת מאיה מירוז איך יישמה את רעיון המשחק בהוראת נושא התא.

התא>כתבות ומאמרים, כנס מורי ביולוגיה, יוזמות ייחודיות של מורים, משחקים, יום שיא

פרוייקט העלאת המודעות להתחממות כדור הארץ, באדיבות ד"ר אורית לשם זוכוביצקי, מתיכון ליידי דייויס. 

רענן דונוביץ, במסגרת סדנאות ממורה למורה בכנס מורי הביולוגיה תשעט

יוזמה הנערכת פעם בשנה. ליום העיון מוזמנים חוקרים מתחומי ביולוגיה, ,רפואה, המרצים בפני התלמידים.
לקראת האירוע נערכת הכנה של התלמידים בנושאי ההרצאות (בתיאום עם החוקרים) ובסוף נערך משוב על יום העיון שאותו אני מנתח סטטיסטית ומציג בפני התלמידים.
כמו כן, השנה, במסגרת 70 שנות מחקר בישראל, הגדלתי את הפוסטר מאתר המורים (תלוי במעבדה) ותלמידי יא' הכינו עבודות הרחבה על המחקרים השונים, לאחר בדיקת העבודות, התלמידים הכינו מצגת בנושא שבו התעמקו והרצו, במסגרת אירוע מאורגן בספריה, בפני תלמידי כתות י' . העבודה על המחקרים היא בצורת ה-PBL ,ויש בו מחוון והנחיות מסודרות לפיתוח העבודה והערכתה.

גילה לביא, רוית ורון, מור יערי, דינה תורגמן ונילי גילוני, צוות מדעים בתיכון מו"ר, מודיעין.

מאיה מירוז

שני פרוייקטים שנעשו סביב מודל ייחודי של למידה משמעותית מבוססת פרויקטים, המכוונת לקהילה שפותח בבית הספר.

הלמידה היא בינתחומית, כוללת תהליכי חקר, וקשורה לחיי התלמידים ולעולם האמיתי. כל פרויקט כולל התנסות אישית וקבוצתית, עיונית ומעשית, תוך יישום הידע שנרכש. מהתלמידים נדרשת הצגת תוצרים בכתב ובעל-פה בפני קהל, תוך שילוב תהליכי רפלקציה ייחודיים במהלך הלמידה ובסופה.

שני הפרויקטים  נעשו, במסגרת כיתה י' במגמה המדעית-טכנולוגית.

מצגת לדוגמה מתוך פרוייקט העלאת המודעות להתחממות כדור הארץ, באדיבות ד"ר אורית לשם זוכוביצקי, מתיכון ליידי דייויס. 

חומרים נוספים נמצאים במצגת שבקישור הזה. 

אילת גולדשטיין

דרך אחרת לחזרה על חומר רב לפני בחינת הבגרות, במידה בלתי מעיקה, בקלילות בשפת התלמידים, ולא על חשבון זמן שיעור יקר.
המיזם נבנה כקבוצת וואצאפ, בו נשלח סרטון קצרצר מלווה בתקציר 5 ימים בשבוע, והמשיך בדף פייסבוק בו מרוכזים כל הסרטונים והתקצירים מתחילת המיזם.
יוזמות ייחודיות של מורים, פרויקטים ייחודיים, סרטוני יוטיוב, חזרה על החומר 

אפרת קלימי

מטרת הקבוצה היא ליצור קהילה לעזרה הדדית בהוראת הביולוגיה. 
כאן תוכלו למצוא חומרי העשרה, בחינות ודפי עבודה. קישורים לפעילויות ואתרים מעניינים.
מוזמנים להצטרף  ולשתף בחומרים שהכנתםו!

אריאל גליל

קבוצת פייסבוק שהקמתי ואני מנהל ומאגדת מורים לביולוגיה (ולא רק), אנשי מדע, אנשי תקשורת מדע בולטים וסקרנים.

מטרת הקבוצה היא להיות מרחב לשיתוף פעולה בין מורים לביולוגיה ומדע ובין אנשי מדע ואנשי תקשורת המדע. מקום בו אפשר לשתף דרכי־הוראה ורעיונות, מצגות, סרטונים, ניסויים, רעיונות לביוחקר, מבחנים ובחנים, בדיחות ועוד. מקום נוח להתייעצות לגבי שאלות שהעלו תלמידים בכיתה.

כל מי שרוצה ויכול לתרום למטרות הקבוצה יכול להצטרף לקבוצה ובלבד שאינו תלמיד בהווה.

כבר בשלב זה יש בקבוצה למעלה ממאה מורים ואנשי מחקר ותקשורת המדע. מורים ומורות נוספים שמרגישים מחסור בקהילת-רשת מוזמנים להצטרף בשמחה!